Zentrum für Physio- und Ergotherapie, Yvonne Schneidewind
Friedrich-Engels-Straße 43, 06526 Sangerhausen
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Bobath für Kinder

Was ist Bobath?

Kinder Bobath

Bobath ist ein bewegungstherapeutisches Behandlungskonzept für Menschen mit motorischen und sensomotischen Beeinträchtigungen.

  • umfassendes Therapie-Konzept auf neurophysiologischer Grundlage
  • spezielle Form der krankengymnastischen Behandlung
  • wurde in den 40er Jahren vom Ehepaar Berta (Krankengymnastin) und Karel Bobath (Neurologe) entwickelt

Gut zu wissen: Kinderbobath ist eine zertifizierte, physiotherapeutische Zusatzausbildung, die vom Kinderarzt verordnet werden muss.

Bobath für Kinder

Wen behandelt der Kinder-Bobath-Therapeut?

  • Säuglinge
  • Kleinkinder
  • Kinder und Jugendliche

Sollten Sie noch Fragen zu dieser Therapie haben, dann wenden Sie sich bitte an Ihren Therapeuten.

Diagnosen

Eine Kinder-Bobath-Therapie kann bei folgenden Diagnosen helfen:

bei Säuglingen:

  • Asymmetrien (Schiefhaltung)
  • Entwicklungsverzögerungen
  • Wahrnehmungsstörungen
  • Babys mit Überstreckungen
  • Erhöhte oder zu schlaffe Muskelspannungen (Muskeltonusstörungen)
  • Neurologische Auffälligkeiten
  • (Spastiken/ Hemiparesen)


bei den etwas älteren Kindern kommen folgende Diagnosen dazu:

  • Gleichgewichtsprobleme
  • Gangunsicherheiten
  • Fehlhaltungen und Fehlbelastungen (Skoliosen)
  • und vieles mehr

Inhalte der Bobath Therapie

  • Lagerung und Umfeldgestaltung
  • Handling (entwicklungsfördernder Umgang mit dem Kind)
  • Gestaltung/ Förderung von Alltagssituationen z.B. Nahrungsaufnahme, Schlafsituationen
  • Förderung der sensomotorischen Entwicklung durch Anregung der Eigenmotivation des Kindes
  • Beratung zu Hilfsmittelversorgung
  • Gezielte alltagsorientierte Förderung der Fähigkeiten des Kindes und somit der Selbständigkeit und Teilhabe am täglichen Leben
  • Interdisziplinäre Zusammenarbeit (mit Arzt, Ergotherapie,…)
  • Eltern agieren als Co-Therapeuten

Ziele der Bobath-Therapie

Gezielte Maßnahmen sollen die Eigenregulation des Kindes in Bezug auf die Haltung und Bewegung unterstützen.

Das Kind wird zunächst in seinen Fähigkeiten erkannt und seine Kompetenzen entdeckt.

Voraussetzung ist ein adäquater, neurophysiologischer Befund.

Das Kind wird vom Therapeuten an der Stelle „abgeholt“, an der es sich gerade befindet.

Dargebotene Fähigkeiten und Kompetenzen werden benutzt um diese gemeinsam mit dem Kind weiterzuentwickeln.

  • Erreichen einer größtmöglichen Selbständigkeit
  • Funktionelle Fähigkeiten des Kindes differenzieren
  • Handlungskompetenzen erweitern
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